ପିଲାମାନେ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ |

ପେଣ୍ଟିଂ ପିଲାମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଆଣିପାରେ?

1. ସ୍ମୃତି କ୍ଷମତାକୁ ଉନ୍ନତ କରନ୍ତୁ |

ବୋଧହୁଏ କ art ଣସି "କଳାତ୍ମକ ଭାବନା" ବିନା ଶିଶୁର ଚିତ୍ର ଦେଖିବା, ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ପ୍ରଥମ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ହେଉଛି "ଗ୍ରାଫିଟି", ଯାହା ବୁ understand ାପଡେ |ଯଦି କ child's ଣସି ଶିଶୁର ଚିତ୍ର ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ସ est ନ୍ଦର୍ଯ୍ୟଗତ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ସହିତ ସମ୍ପୁର୍ଣ୍ଣ ମେଳ ଖାଏ, ତେବେ ଏହାକୁ “କଳ୍ପନା” କୁହାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ |

ପିଲାମାନେ ଯେତେବେଳେ ବିଦେଶୀ ବସ୍ତୁ ଅନୁଭବ କଲେ ସେମାନଙ୍କ ମନରେ ଗଚ୍ଛିତ ସ୍ମୃତିଗୁଡିକ ଖୋଜି ବାହାର କଲେ, ଏବଂ ପରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ "ଶିଶୁ" ଏବଂ "ନିର୍ବୋଧ" ଉପାୟରେ ପ୍ରକାଶ କଲେ | କେତେକ ମନୋବିଜ୍ଞାନୀମାନେ ମଧ୍ୟ ବିଶ୍ believe ାସ କରନ୍ତି ଯେ 5 ବର୍ଷ ବୟସ ପୂର୍ବରୁ ପିଲାମାନଙ୍କର ସୃଜନଶୀଳତା ସର୍ବାଧିକ, ପ୍ରାୟ ସମାନ | ଚିତ୍ରକର ଗୁରୁସେମାନଙ୍କର ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ବିଷୟବସ୍ତୁ କିଛି ନୁହେଁ, କିନ୍ତୁ ବାସ୍ତବତାର ଏକ ପ୍ରକାର ସ୍ମୃତି ପୁନରୁଦ୍ଧାର, କିନ୍ତୁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ଉପାୟ ନୁହେଁ ଯେପରି ଆମେ ବୟସ୍କ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ଅଭ୍ୟସ୍ତ |

2. ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କ skills ଶଳର ଉନ୍ନତି |

ଯେତେବେଳେ ତୁମର ପିଲା ଚିତ୍ରାଙ୍କନରେ “ବିଚିତ୍ର” କୁ ଖୁସିରେ ସୂଚାଇଥାଏ ଏବଂ ଏହା ସୁପର ~ ବୋଲି କହିଥାଏ, ସେତେବେଳେ ତାହା ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ~ |ଯଦିଓ ଚିତ୍ରଟି ଟିକେ ବିଶୃଙ୍ଖଳିତ ଏବଂ ଆକୃତି ଟିକେ ଅପମାନଜନକ, ଆପଣ କେବେ ଜାଣିଛନ୍ତି କି ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକର କି ପ୍ରକାର ଭୂମିକା କିମ୍ବା ମନୋଭାବ ଯାହାକୁ ଆମେ ପ୍ରାୟତ our ଆମର ଦ daily ନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଖାରଜ କରିଥାଉ ସେ ଦୁନିଆରେ ଦେଖାଯାଏ |

ବାସ୍ତବରେ, ଏହା ହେଉଛି ପିଲାମାନଙ୍କର ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କ୍ଷମତାର ପ୍ରଦର୍ଶନ |ସ୍ଥିର s ାଞ୍ଚା ଦ୍ୱାରା ସୀମିତ, ସେମାନେ ଅନେକ ବିବରଣୀ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେଇପାରିବେ ଯାହା ବୟସ୍କମାନେ ଜାଣିପାରିବେ ନାହିଁ |ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ଅପେକ୍ଷା ସେମାନଙ୍କର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଦୁନିଆ ବେଳେବେଳେ ଅଧିକ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ ଏବଂ ସୂକ୍ଷ୍ମ ଅଟେ |

3. କଳ୍ପନାରେ ଉନ୍ନତି |

ପିଲାମାନେ କ’ଣ ଚିତ୍ର କରୁଛନ୍ତି ତାହା ବୁ understanding ିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ସବୁବେଳେ କଷ୍ଟ ହୁଏ କାହିଁକି? କାରଣ ଆମେ ପିଲାମାନଙ୍କର କଳ୍ପନା ଏବଂ ଜ୍ଞାନ କ୍ଷମତାଠାରୁ ଭିନ୍ନ |ବୟସ୍କମାନେ ନିୟମ, ପ୍ରକୃତ ଜିନିଷ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କ ଦୁନିଆ ପରି କାହାଣୀରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ |

ସେହି ସମୟରେ, ରଙ୍ଗର ବ୍ୟବହାର ପିଲାମାନଙ୍କର ବୋଲ୍ଡ କଳ୍ପନାକୁ ଭଲ ଭାବରେ ଦର୍ଶାଇପାରେ |ସେମାନେ ନିଜ ଇଚ୍ଛା ଏବଂ ଇଚ୍ଛା ଅନୁଯାୟୀ ନିଜ ଇଚ୍ଛାରେ ରଙ୍ଗ ଆଙ୍କନ୍ତି ... କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ଦେଖୁଥିବା ଦୁନିଆକୁ ବୁ to ିବା ପାଇଁ “କ୍ରୋଧିତ” ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ ନାହିଁ, କାରଣ ସେମାନଙ୍କ ଆଖିରେ ଦୁନିଆ ଏହା ମୂଳତ color ରଙ୍ଗୀନ ଥିଲା |

4. ଭାବପ୍ରବଣତାର ମୁକ୍ତି |

ଅନେକ ମନୋବିଜ୍ ologists ାନୀ ବେଳେବେଳେ ରୋଗୀକୁ ଚିକିତ୍ସା କରିବା ପୂର୍ବରୁ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବାକୁ କୁହନ୍ତି |ଶିଶୁ ମନୋବିଜ୍ଞାନରେ ମଧ୍ୟ ଏହି ଆଇଟମ୍ ଅଛି |ପିଲାମାନଙ୍କର ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ବିଶ୍ଳେଷଣ ମାଧ୍ୟମରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ଭାବନା ଏବଂ ମାନସିକ ରୋଗର ମୂଳ କାରଣ ମିଳିପାରିବ |

ପିଲାମାନଙ୍କର ଏକ ପ୍ରାକୃତିକ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷତା ଏବଂ ପ୍ରକାଶ କରିବାର ପ୍ରବଳ ଇଚ୍ଛା ଥାଏ, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଆନନ୍ଦ, ଦୁ ows ଖ ଏବଂ ଆନନ୍ଦ କାଗଜରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଦେଖାଯାଏ |ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସମୃଦ୍ଧ ଭାଷା ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଦୁନିଆକୁ ପ୍ରକାଶ କରିପାରନ୍ତି ନାହିଁ, ସେତେବେଳେ ହାତ-ମସ୍ତିଷ୍କର ମିଶ୍ରଣ-ଚିତ୍ର କରିବାର ଉପାୟ ସୃଷ୍ଟି ହେଲା |ଅନ୍ୟ ଅର୍ଥରେ, ବାସ୍ତବରେ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଚିତ୍ର ହେଉଛି ଶିଶୁର ପ୍ରକୃତ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଚିତ୍ର ଏବଂ ଶିଶୁର ଭାବପ୍ରବଣତାର ବାହ୍ୟ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି |